Educazione ambientale

1 INCONTRO - 2 ORE

Questo laboratorio di eco-creatività è finalizzato alla realizzazione di un pannello decorativo partendo da una base recuperata da scarti di produzione, su cui vengono applicati materiali di recupero quali pezzi di bottiglie di plastica, tappi in sughero e plastica, carte da riviste colorate, cartoni da imballaggi, pezzi di tessuto, nastri e molto altro, per creare piccoli giardini ricchi di fiori, alberi e insetti

L’arte si propone come mezzo e linguaggio per sensibilizzare alla tematica del riuso, in ottica di sostenibilità ambientale ed economia circolare.

1 INCONTRO - 2 ORE

"Aquiloni Eco" prevede la creazione di bellissimi aquiloni attraverso l’impiego di materiali di recupero come plastica, carta, tessuti e altro ancora. Ogni componente viene realizzato e assemblato in classe con lo scopo di sviluppare non solo la manualità, ma anche la fantasia.

1 INCONTRO - 1 ORA

La diversità biologica è una componente centrale dei nostri ecosistemi e spiegarla ai più piccoli diventa strategico per preservare il futuro del pianeta. Viene applicata la metodica dell’esplorazione diretta, sfruttando il gusto della scoperta, il coinvolgimento emotivo e sensoriale. Grazie anche al supporto di immagini e contenuti multimediali è possibile osservare e discutere sulla metamorfosi della farfalla monarca, comprendere la simbiosi tra formiche e afidi, esplorare la trasformazione di un fiore di pero in frutto. Per i più coraggiosi il laboratorio può terminare con un’esperienza sensoriale sulla terra e l’acqua attraverso la realizzazione dell’album delle impronte.

Fascia di età: medi e grandi

1 INCONTRO - 2 ORE

Il laboratorio prevede il riciclo di cartoni da imballaggio, carta di giornale, quaderni usati, per creare volti di persone, musi di animali o monumenti, e dar loro vita dopo la creazione attraverso la fantasia, l’interpretazione e l’animazione dei partecipanti. Questa attività ha l’obiettivo di sensibilizzare gli alunni al riciclo e al riuso dei materiali soprattutto della carta e del cartone

60 MINUTI

Rivolto alle classi dell'intero plesso

Gli oggetti perduti, quelli che non si usano più ed entrano a far parte dell’universo dell’inutile. Uno spettacolo di 50 minuti, che nasce dall’incontro di Matàz Teatro con la scrittura della Rowling, in particolare con una delle sue più belle storie “Il Maialino di Natale”, che fa riflettere sulla cura e sul rapporto che abbiamo con gli oggetti.

Coinvolge tutto il plesso

1 INCONTRO - 90 MINUTI

É un’esperienza immersiva di gioco di ruolo che trasforma la complessità della transizione ecologica in una sfida d'azione e strategia. I partecipanti non saranno semplici spettatori, ma diventeranno i protagonisti di una comunità pulsante, assumendo i ruoli chiave di Sindaco, Agricoltore, Imprenditore e Cittadino Attivo. Calati in scenari realistici e ad alto impatto, i ragazzi dovranno gestire crisi ambientali e dilemmi etici dove ogni decisione pesa sul destino collettivo. Attraverso la negoziazione creativa e la risoluzione di conflitti, i partecipanti impareranno a bilanciare progresso economico e tutela del pianeta, scoprendo che la soluzione più efficace nasce sempre dalla forza della collaborazione. Un laboratorio d'eccellenza per allenare la leadership e la visione sistemica dei leader di domani. 

1 INCONTRO - 1 ORA

È una attività educativa e creativa pensata per stimolare la curiosità dei bambini verso gli elementi naturali che non impattano negativamente sull’ambiente. In questo modo impareranno ad osservare e rispettare la natura utilizzando solo ciò che è già caduto senza danneggiare l’ambiente naturale.

1 INCONTRO - 1 ORA

Laboratorio creativo dove l’arte del collage diventa un potente strumento di attivazione ecologica. I partecipanti trasformeranno materiali di recupero in messaggi visivi di pace e solidarietà per il pianeta, dando vita a opere uniche cariche di valore simbolico. Questi lavori varcheranno i confini della nostra scuola per raggiungere ragazzi di altri istituti, tessendo una vera e propria rete solidale tra scuole. Un’occasione speciale per far sentire la propria voce, scambiarsi visioni di un futuro sostenibile e costruire ponti di consapevolezza ambientale attraverso la forza rigenerativa della creatività condivisa.

3 INCONTRI - 2 ORE

Il laboratorio propone agli studenti una sfida stimolante: tradurre l'urgenza dell'economia circolare in potenti messaggi visivi. Attraverso l'unione tra le competenze ambientali di Sesa e la visione artistica dell'illustratrice Terry Agostini, i partecipanti esploreranno il potenziale del riciclo utilizzando i codici del Graphic Design e della Optical Art.

Attraverso tecniche come il camouflage geometrico e lo spazio negativo, i ragazzi daranno vita a opere in cui l'oggetto del domani è visivamente plasmato dalla trama del rifiuto di ieri. Il percorso, fortemente inclusivo, unisce rigore matematico, lettering e manualità in una metafora visiva perfetta del riciclo. Nel gran finale, la creatività romperà i confini del foglio: le opere grafiche verranno trasformate in poster e adesivi calpestabili da installare direttamente nei corridoi della scuola. Un vero e proprio intervento in stile street art capace di generare un corto circuito visivo, sensibilizzando la comunità scolastica in modo fresco, moderno e totalmente privo di retorica

1 INCONTRO - 2 ORE

La scienza non è affatto una materia noiosa; la chimica e la biologia si prestano facilmente a dimostrazioni suggestive attraverso le quali è possibile sperimentare, osservare, e sviluppare competenze pratiche e cognitive.
Con gli esperimenti scientifici da svolgere in classe è possibile avvicinare gli studenti in modo curioso e creativo a una vasta gamma di fenomeni del mondo naturale e quindi comprenderli.
Prendendo spunto da processi di recupero degli scarti organici come il compostaggio o la digestione anaerobica, vengono proposte una serie di attività che hanno come protagonisti diversi elementi, tra cui l’acqua, l’ossigeno, l’anidride carbonica.

Fascia di età: scuola primaria classe IV e V - scuola secondaria di I° grado

1 INCONTRO 4 ORE

Rivolto alle classi dell'intero plesso

Una mattinata indimenticabile all'insegna del divertimento e della scoperta ambientale, dedicata a tutte le classi. La "Giornata Ecologica" è un'occasione unica per trasformare i più piccoli in veri e propri custodi del pianeta, attraverso laboratori coinvolgenti e attività interattive.
Durante la mattinata, i bambini parteciperanno a una serie di laboratori a rotazione, pensati per stimolare la loro curiosità e creatività. Ogni stazione sarà un'opportunità per imparare l'importanza del riciclo e acquisire maggiore consapevolezza ambientale in modo pratico e divertente.

1 INCONTRO - 1 ORA

Il laboratorio “Guerrieri per Natura” è un percorso esperienziale che coniuga il movimento consapevole con l’educazione ambientale, guidando i bambini in un’avventura che li trasforma in guardiani della Terra: coraggiosi, rispettosi e consapevoli.
Propone un’esperienza coinvolgente e significativa, in cui i bambini vengono accompagnati a scoprire il loro legame con la Terra attraverso il movimento consapevole, il gioco simbolico e i valori delle antiche arti Shaolin.

1 INCONTRO -1 ORA

Un laboratorio che accompagna i bambini in un viaggio immaginativo e corporeo attraverso le fasi della natura: dalla nascita del seme alla trasformazione in fiore e frutto, fino al ritorno alla Terra. Attraverso un racconto animato, viene narrato il viaggio del piccolo seme “XIAODOU" che, grazie agli elementi della natura, si trasforma in albero e poi in fiore/frutto, per tornare alla Terra.

1 INCONTRO - 1 ORA

Il “Laboratorio delle Seconde Vite” racconta la storia di un robot costruito nel laboratorio del dottor Galileo Tornanuovo utilizzando componenti recuperati da vecchi dispositivi elettrici ed elettronici. Quando viene acceso, il robot scopre di essere vivo ma non conosce la propria identità. Attraverso un viaggio alla scoperta delle diverse parti del suo corpo, comprende che ciascun componente ha già avuto una vita precedente e porta con sé una storia fatta di utilizzo, trasformazione e rinascita.

Il messaggio del racconto è che il riciclo non è soltanto un'operazione tecnica, ma un gesto di responsabilità verso l'ambiente, capace di trasformare ciò che sembra ormai inutile in una nuova risorsa per il futuro.

1 INCONTRO - 2 ORE

Un’attività di role-playing pensata per stimolare il dibattito e la riflessione critica su temi legati alla sostenibilità e alla gestione dei rifiuti. La classe suddivisa in gruppi assume ruoli differenti (un’amministrazione comunale che deve deliberare rispetto l’apertura di una attività commerciale piuttosto che un project team che sta pensando a produrre un manufatto immaginandone il fine vita). Ciascun portatore di interessi ha un punto di vista specifico sulla problematica da affrontare, ma l’obiettivo è quello di favorire il confronto e l’elaborazione di soluzioni condivise, accrescere la coscienza civile comprendendo la difficoltà e le responsabilità del ruolo del decisore. Un laboratorio che ha piacevolmente sorpreso nelle scorse edizioni poiché serve ad affrontare la complessità delle questioni e allenare il senso critico in un contesto divertente ma realistico.

60 MINUTI

Un Laboratorio realizzato attraverso un racconto animato coinvolgente e interattivo.
I protagonisti della storia sono Banuccia, la buccia di banana, e Clemente, la scorza di clementina, che vivono un curioso viaggio dopo essere caduti nel bidone dell’umido. Qui scoprono di essere parte di un percorso speciale che li conduce fino al biodigestore, dove i rifiuti organici vengono trasformati in nuove risorse.
Attraverso le loro avventure, i bambini vengono guidati alla scoperta del ciclo del rifiuto organico in modo semplice e immediato, comprendendo l’importanza della raccolta differenziata e della corretta separazione dell’umido dagli altri materiali.
Un’esperienza educativa che unisce narrazione, immaginazione e consapevolezza ambientale.

 Fascia di età: scuola dell'infanzia e scuola primaria classi I - II e III

1 INCONTRO - 2 ORE

Partendo dalla storia della stampa, l’invenzione dei caratteri mobili e quindi la diffusione della conoscenza, si approfondiranno le seguenti tematiche:
- Materiali
- Consumo di energia
- Impatto ambientale
- Consumo di carta
- Smaltimento dei consumabili e delle attrezzature

Tramite l’utilizzo di una vecchia macchina da stampa, antichi caratteri e inchiostro, metteremo su carta slogan, frasi sull’ecologia e sul riciclo da appendere in classe o per i corridoi della scuola.

L’attività è composta una parte teorica, una parte di lavoro di gruppo e da una parte svolta da singolo.

Fascia di età: scuola primaria classi IV e V - scuola secondaria di I° grado

1 INCONTRO - 2 ORE

I materiali artificiali che utilizziamo ogni giorno hanno un impatto significativo sul nostro pianeta. Elevato consumo di risorse non rinnovabili, produzione di gas serra e difficoltà di smaltimento rappresentano i più importanti aspetti da considerare. In un’esperienza di didattica attiva gli studenti, divisi in gruppi e guidati da schede di osservazione, si muoveranno tra diverse postazioni tematiche. Esaminando i diversi reperti, i bambini saranno coinvolti in prove pratiche, quiz e sfide di logica per capire da soli cosa hanno di fronte.Come dei detective cercheranno di indagare l'origine naturale dei materiali artificiali e sintetici, come l’uomo abbia preso ispirazione dalle forme e l’ingegno della natura (biomimesi) e le conseguenze dell’abbandono in ambiente dei materiali artificiali.

Conclusa la parte esperienziale, ci sarà un momento di restituzione e confronto sulle osservazioni fatte. Si scopriranno solo alla fine alcune delle incredibili storie che raccontano gli oggetti e i reperti e come siano collegati tra loro.

Stimolare curiosità, capacità di porsi domande e trovare le risposte, è indispensabile per formare cittadini attivi e consapevoli.

1 INCONTRO - 1 ORA

Laboratorio pensato per le scuole che intendono proporre la lingua inglese anche nell’ambito delle tematiche ambientali. Il laboratorio sviluppa giochi e attività attraverso l’impiego di simpatici e coinvolgenti video, file musicali e tanto altro ancora, proposti da una teacher madre lingua inglese che diverte e intrattiene con gli argomenti dell’ecologia.

1 INCONTRO -1 ORA

Un laboratorio che permette di osservare, toccare e manipolare elementi naturali provenienti da differenti contesti ambientali (mare, collina, montagna). 
Un viaggio che parte dalle cose che si trovano in natura e passa attraverso quelle che produce l’uomo, per creare un percorso concettuale semplice ma utile per capire come l'uomo interagisce e trasforma il mondo naturale.
È prevista una caccia dei tesori naturali presenti nel giardino e un lavoro di osservazione al microscopio digitale.

Fascia di età: medi e grandi

1 INCONTRO - 2 ORE

Missione Terra è un’avventura ludico-didattica che trasforma gli spazi scolastici in un campo d’esplorazione per giovani "Detective del Futuro". Attraverso una caccia al tesoro a tappe, i bambini affronteranno sfide pratiche e quiz interattivi sul riciclo, il risparmio idrico e la biodiversità, trasformando concetti complessi in un’esperienza vissuta e coinvolgente. Il percorso non punta solo al divertimento, ma mira a formare una coscienza ecologica attiva, dove il "tesoro" finale è la scoperta del proprio impatto positivo sul mondo. Un’esperienza dinamica che unisce spirito di squadra, pensiero critico e amore per la natura in un format professionale e memorabile

Fascia di età: scuola primaria classi IV e V

1 INCONTRO - 1 ORA

Con questo laboratorio si vuole sensibilizzare all'ascolto dell'Altro e dell'ambiente che c'è intorno a noi. Dopo un benvenuto cantato viene presentata ai bambini una misteriosa casetta lasciata da “Riciclelfo” contenente materiali da riciclo e sassi, con i quali i bambini potranno costruire alcuni strumenti musicali.

1 INCONTRO - 4 ORE

Una gara green in cui tutte le classi si sfidano con spirito olimpico con laboratori dedicati a sport, ecologia, natura e salute in cui vince la miglior performance ecologica.
Ogni classe partecipa alla gara turnando la propria presenza presso le tappe del circuito olimpionico dove ad attenderli c’è un esperto che propone delle sfide su tematiche che riguardano:
- la carta e i suoi segreti,
- la raccolta differenziata,
- materiali naturali e artificiali da distinguere,
- relazione tra benessere della natura e quello umano.

Al termine dei laboratori, per poter accedere al podio olimpico, ogni classe viene invitata ad esprimere le impressioni maturate nel corso delle esperienze difronte a tutti gli altri partecipanti. Sulla base del punteggio assegnato dagli esperti sulle attività svolte lungo il circuito e quello ottenuto con la performance comunicativa finale, vengono quindi consegnate le tradizionali medaglie olimpiche.

2/3 INCONTRI - 2 ORE

Questo laboratorio ha l’obiettivo di educare all’osservazione, sviluppare la manualità e l’organizzazione del lavoro di gruppo, per provare a relazionarsi con la natura e coltivare con impegno e responsabilità frutta, verdura e piante aromatiche. L’orto didattico ha anche l’ambizione di riqualificare i cortili ed i giardini delle scuole che diventano luoghi più belli e attraenti. Il laboratorio, aperto anche ai genitori e ai nonni che possono partecipare alle attività, viene riproposto annualmente con possibili upgrade come ad esempio l’orto-bacheca, la compostiera didattica, la casetta per gli insetti, ecc. tutti realizzati artigianalmente con legno di recupero.

Fascia di età: scuola primaria classe IV - scuola secondaria di I° grado classe I

5 ORE FRONTALI + 4 ORE PRESSO IL CINEMA FARINELLI

Percorso laboratoriale dedicato all’economia circolare giunto alla quarta edizione.

Il progetto sviluppa il paradigma "rifiuto-risorsa" e fa leva sull'impegno civico da intendere come motore del cambiamento: i cittadini e le comunità compresa quella della scuola si mobilitano per favorire il riciclo.

Il percorso prevede la partecipazione ad un concorso che premia la scuola che si distingue per la miglior gestione dei propri rifiuti ed è svolto in collaborazione con Legambiente Veneto, i Consorzi Nazionali COREPLA (riciclo imballaggi in plastica) e COMIECO (riciclo imballaggi in carta) e la facoltà di Ingegneria edile, civile ed ambientale di Padova.

N.B.: Il progetto prevede il controllo sulla qualità della raccolta differenziata dei rifiuti prodotti a scuola mediante analisi merceologiche (almeno quattro analisi lungo il periodo di svolgimento del progetto) eseguite presso la scuola da personale tecnico di S.E.S.A. Spa.

Queste le fasi:

▪ 1° step (2 ore) da avviare entro novembre e concludere entro gennaio, inizia con una lezione frontale in classe con esperto S.E.S.A. così strutturata:

-          1 ora con inquadramento generale sul tema dei rifiuti (produzione, gestione, prodotti del recupero, strategie e opportunità dell’economia circolare)

-          1 ora con spiegazione del regolamento del concorso (come sviluppare e applicare il piano di azioni per la gestione dei rifiuti a scuola, come misurare gli effetti sulla qualità e quantità di rifiuti prodotti),

▪ 2° step (2 ore) da avviare entro metà gennaio e concludere entro inizio marzo, prevede un incontro con gli esperti di Legambiente e svolgimento delle seguenti attività:

-          analisi partecipata del piano di azione elaborato dalla classe riguardante il miglioramento della gestione dei rifiuti e dei risultati da esso prodotti,

Attraverso attività di gruppo e metodologie di educazione non formale, i partecipanti saranno stimolati a riflettere sul ruolo della partecipazione attiva e degli stili di vita sostenibili come leve essenziali per promuovere la transizione verso modelli di consumo e produzione circolari.

3° step (1 ora): da concludere entro metà aprile, prevede un incontro con esperti di Legambiente e SESA Academy. Lo scopo è verificare lo stato dell’arte del progetto, concludere l’elaborazione delle proposte volte a ridurre i rifiuti e migliorare la sostenibilità della scuola. Con la classe si definiranno le modalità di presentazione del progetto in occasione dell’evento finale.

▪ 4° step (4 ore): premiazione della scuola con il miglior risultato in termini di maggiore qualità e minor quantità di rifiuto secco residuo prodotto presso il Cinema Teatro Farinelli a Este nel mese di maggio.

 N.B.: Supportiamo nel progetto gli Istituti aderenti fornendo, su richiesta, i contenitori necessari per la raccolta differenziata di carta, plastica e lattine.”

Fascia di età: scuola secondaria di I° grado classi II e III - scuola secondaria di II grado

3 INCONTRI - 5 ORE FRONTALI + GIORNATA DI PREMIAZIONE PRESSO IL CAMPUS DI AGRIPOLIS DI LEGNARO

Traendo spunto dalla “Soil Strategy 2030” e le politiche europee, si propone un laboratorio dedicato al suolo, risorsa per l'agricoltura, base della produzione di alimenti e prodotti della bioeconomia circolare.

Il percorso prevede diverse attività lungo tutta la durata dell’anno scolastico che si concludono con la partecipazione ad un concorso di idee dedicato alla promozione della risorsa suolo.

L’attività viene svolta in collaborazione con il Consorzio Biorepack, la Fondazione ReSoil e la facoltà di Agraria di Padova

Il programma del percorso prevede:

1° step (2 ore) lezione frontale con esperti di SESA Academy da svolgere entro il mese di gennaio. Presso le scuole aderenti si propone un laboratorio di approfondimento sul suolo che ha inizio con il campionamento e l’osservazione di terra prelevata dal giardino dell’istituto. Le zolle insieme a piante, insetti e altri essere viventi rappresentano il fulcro dell’intera attività che coinvolge i partecipanti su 4 diversi argomenti (fertilità, biodiversità, microbioma e simbiosi, alimentazione). Attraverso osservazioni, raccogliendo dati con un’apposita scheda di lavoro e sfruttando dei QR code che rimandano a interessanti contenuti disponibili sul web, i partecipanti si preparano per il successivo incontro.

 2° step (2 ore) con una lezione pratica da svolgere entro il mese di febbraio, insieme agli esperti di SESA Academy si procede con:

·         1 ora per impostare e realizzare un piccolo orto/giardino sperimentale da estire attraverso tecniche rigenerative (semina di piante nettarifere, concimazione organica, pacciamatura, ecc.) con lo scopo di raccogliere materiale fotografico, informazioni e dati attraverso l’utilizzo di apposita scheda di rilevamento.

·         1 ora per la preparazione al concorso per la realizzazione di un breve video (max 2 minuti) che ha lo scopo di promuovere la risorsa suolo.

3° step (1 ora) monitoraggio con un esperto di SESA Academy del giardino/orto con dibattito e discussione rispetto i risultati della gestione.

 4° step (1 giornata) premiazione del concorso con tutte le classi che hanno aderito al progetto presso il Campus di Agripolis a Legnaro con successiva visita al percorso interattivo DAFNAE (Progetto InnoFarm).

Per i docenti delle classi partecipanti è previsto un incontro di formazione a cura del dipartimento DAFNAE (Università di Padova), che si terrà in primavera presso l'Eremo di Santa Domenica a Monselice. Data e orari definitivi saranno comunicati entro dicembre 2026.

Le classi che aderiscono partecipano anche al progetto ECHO (Engaging Citizens in Soil Science), iniziativa europea del programma Horizon Europe. Studenti e insegnanti useranno app e kit di campionamento per raccogliere dati sulla salute dei terreni e diffondere la soil literacy. Il progetto è coordinato dalla Libera Università di Bolzano - https://echosoil.eu/it/ 

Fascia di età: scuola secondaria di II° grado classi I-II-III-IV

1 INCONTRO - 2 ORE

Gli imballaggi fanno parte del nostro quotidiano, dalla bottiglia di plastica, al cartone del latte, al sacchetto per la pasta. Scopriamo cos’è veramente un imballaggio: a cosa serve, quali sono le sue principali caratteristiche, perché è utile, i rischi della sua dispersione nell’ambiente, le attuali normative e la tendenza per il futuro. Non sempre, infatti, siamo consapevoli della loro composizione, quando diventano un rifiuto e sul loro corretto conferimento. Eppure, è tutto scritto in etichetta! Imparando a leggerla e a interpretare correttamente i loghi in essa riportati, non solo è possibile scoprire qual è il cestino giusto in cui gettarli, ma anche l’impatto ambientale che implica la loro produzione.

2 INCONTRO - 2 ORE + 4 ORE PRESSO CINEMA FARINELLI

Il progetto “RAEE in Circolo” ha lo scopo di rendere visibile ciò che normalmente resta invisibile: il valore dei rifiuti da apparecchiature elettriche ed elettroniche. All’interno di uno smartphone dismesso ad esempio si trovano materiali preziosi e componenti che possono essere recuperati e reinseriti nei cicli produttivi, contribuendo in modo concreto alla transizione verso un modello di economia circolare.

Il progetto si articola in 3 fasi e prevede un’attività integrata di informazione e sensibilizzazione finalizzata alla realizzazione di un sistema di micro-raccolta dei RAEE presso l’istituto scolastico della classe che aderisce alla proposta.

Fase 1: svolgimento di un incontro con consegna di materiale informativo, svolgimento di laboratori esperienziali con momenti di confronto e dibattito per la durata di 2 ore. 

Fase 2: organizzazione del sistema di micro-raccolta presso le sedi coinvolte nel progetto per una durata di 2 ore.

Fase 3: Il progetto si conclude con un evento presso il Cimena Farinelli di Este dove ogni classe presenterà il  proprio Reportage (presentazione power point con foto, video, dati e informazioni acquisite) che riassumerà le varie attività svolte durante il percorso. Durante l’evento sarà proiettato il docufilm MATERIA VIVA docufilm sull'economia circolare dei RAEE prodotto da Libero Produzioni e saranno presenti in sala ospiti speciali come gli esperti di ERION WEEE (sistema multi-consortile no profit per la gestione dei RAEE), ricercatori del Dipartimento di Ingegneria Civile Edile ed Ambientale dell'Università di Padova e tecnici di Eso Recycling azienda veneta esperta di recupero RAEE.

L’obiettivo ultimo non è soltanto aumentare i quantitativi di RAEE raccolti, ma costruire una cultura diffusa della responsabilità ambientale, capace di generare valore nel tempo.

1 INCONTRO - 1 ORA

Rivolto unicamente a classi quarte e quinte della Primaria e classi seconde della Secondaria

Un laboratorio che affronta le questioni ambientali mostrando che ci sono anche aree in cui i robot possono svolgere un ruolo fondamentale nell’aiutare l’uomo. Le tecnologie possono essere utili per la tutela ambientale?
Lo scopriamo con un laboratorio tenuto dagli esperti della sezione di Robotica dell’Istituto Manfredini di Este dove i partecipanti impareranno le buone pratiche ambientali programmando dei robot.

Fascia di età: scuola secondaria di primo grado classi I e II

2 INCONTRI DA 2 ORE + 4 ORE SWAP PARTY IN PIAZZA

Ogni capo di abbigliamento racconta una storia fatta di materie prime, produzione, trasporto, consumo e fine vita. Il percorso accompagna gli studenti alla scoperta della filiera tessile, dei suoi impatti ambientali e sociali e delle opportunità offerte dall’economia circolare. Attraverso attività partecipative e laboratoriali, gli studenti svilupperanno uno sguardo critico sui modelli di consumo, con particolare attenzione alla fast fashion e all’ultra-fast fashion.

Il percorso è realizzato in collaborazione con Legambiente Veneto.

1° step (2 ore) – Dentro la filiera tessile
Attraverso attività non formali, gli studenti e le studentesse scopriranno le principali fasi della filiera tessile e approfondiranno i principi dell’economia circolare.

2° step (2 ore) – Progettiamo lo Swap Party
Progettazione e organizzazione dello Swap Party finale in gruppo di lavoro.

3° step (4 ore) – Evento finale: Swap Party in piazza
Realizzazione dello Swap Party che coinvolgerà le classi partecipanti e la cittadinanza. L’evento rappresenta il momento conclusivo del percorso, durante il quale gli studenti metteranno in pratica le conoscenze acquisite, promuovendo comportamenti sostenibili e pratiche di economia circolare. Sarà inoltre un’importante occasione di incontro, scambio e socializzazione tra gli studenti dei diversi istituti partecipanti. Gli indumenti non scambiati saranno destinati alle associazioni del territorio.

 *Uno swap party è un evento sociale in cui i partecipanti scambiano gratuitamente oggetti tra loro, senza usare denaro.

 Fascia di età: scuola secondaria di II grado CLASSI II - III - IV - V

1 INCONTRO - 2 ORE

Il laboratorio è dedicato al mondo della carta: provenienza della materia prima, produzione, impieghi e riciclo. Tra le attività proposte una raccolta di diverse tipologie di carta e cartone da classificare in base all’impiego (stampa, decorativo, alimentare, commerciale, ecc.) e un approfondimento sulla chimica della carta in cui saranno analizzate, tramite l’uso del microscopio, la tipologia delle fibre, la composizione della carta e la differenza tra la pasta legno e la cellulosa. Infine, dopo aver appreso le antiche fasi di lavorazione della carta, si proverà a realizzare un foglio di carta riciclata.

Fascia di età: scuola primaria III, IV e V - scuola secondaria di I° grado

60 MINUTI

Thiago ha tredici anni e vive nella discarica di Rio de Janeiro. Al collo porta una noce misteriosa, unico legame con la sua famiglia, di cui non sa nulla.
Un giorno trova tra i rifiuti una lettera di Isabela, una ragazza ricca che ha deciso di aiutare chi vive di scarti, e tra i due nasce un'amicizia. Incontrandola, Thiago scoprirà di appartenere al popolo indigeno dei Munduruku, e quando scoprirà che Isabela ha una malattia rara partirà per l'Amazzonia in cerca delle sue origini e di una cura naturale per salvarla. Solo il coraggio di seguire i propri sogni permetterà a Thiago di unire mondi diversi e salvare insieme l'amica e la foresta.
Una storia di amicizia e rispetto per la natura, in una lettura scenica divertente ed accattivante accompagnata da musiche e suoni caratteristici dei luoghi di cui si parla.

Coinvolge tutto il plesso

1 INCONTRO - 2 ORE

Un laboratorio che offre la possibilità di comprendere meglio un elemento chimico molto presente sul nostro pianeta: il Carbonio. È ovunque e si muove continuamente tra cielo, mare, terra. Lo possiamo trovare negli esseri viventi animali e vegetali. "Viaggio del Carbonio" ha l’obiettivo di spiegare come l’essere umano e le sue frenetiche attività lo abbiano alterato e come tutto questo può influire sull’ambiente. .

Fascia di età: scuola primaria classi IV e V - scuola secondaria di I° grado classi I e II